Nem egységes, de nem vett idézetek
Tartalom
A bölcsesség legnyilvánvalóbb jele a folyamatos vidámság. Michel de Montaigne A hátrányos helyzet nem "bekerül" az iskolába, a hátrányos helyzet az iskolában manifesztálódik.
Miért szerepel ugyanaz az idézet több helyen hasonló vagy éppen eltérő szerepben? Mi lehet ezen idézetek, sokszor idézet-láncok valószínűsített forrása? Átvétel vagy egyéni ötlet, esetleg emlékezet? Hogyan lehet számítógépes eszközök bevonásával megkönnyíteni a több beszédben szereplő, azonos bibliai idézetek felderítését?
Nem lenne, ha nem működnének az iskola legtöbbször észre sem vett egyoldalúságai, megkülönböztetései. Nahalka István A jó tanítás interaktív, egyénileg vonja be a gyereket a folyamatba, s minden érzékre hat, vagyis megfelel a gyerek személyiségének. Malcolm Gladwell A nevelés a felnőttek szervezett védekezése az ifjúság ellen.
Mark Twain A példa a leghatékonyabb tanítók egyike, noha szótlanul tanít. Samuel Smiles A suli az valami kísérleti laboratórium, vagy műterem, ahol semmi sem igazi, és olyan dolgokat mérnek rajtunk, ami egyáltalán nem számít.
OSHO IDÉZETEK
Salinger Richárd A szellemi gyengeségünkkel pontosan arányos a hiszékenységünk, és a mások misztikus hatalmában való hitünk. Colton A tanár az a gyerek, aki legtovább jár az iskolába. Juhász Gyula A tanárok azoknak az embereknek valók, akik önként nem egységes sem tanulnának.
Jön, jön, mindig jön. Minden pillanatban és minden korban, minden nap és minden éjszaka -jön, jön, mindig jön.
Csakis az a tudás ér valamit, amelyet magunk szerzünk magunknak, velünk született érdeklődésből és szenvedélyes tudásvágyból. Paul Léautaud A tanítás gyökere keserű, de gyümölcse édes.
Arisztotelész A tanítók csak az ajtót társkereső tippek ki, belépned neked kell. John Dewey A tanulás olyan város, amelyikben az egyik tartópillér a memória, a másik a megértés.